WBZGS8000發(fā)電機(jī)水內(nèi)冷泄露試驗(yàn)裝置更新?lián)Q代十次，每次都有大不同一、產(chǎn)品簡(jiǎn)介

WBZGS8000型系列大容量直流高壓發(fā)生器的設(shè)計(jì)制造時(shí)專為水內(nèi)冷發(fā)電機(jī)進(jìn)行泄露電流和直流耐壓試驗(yàn)使用，設(shè)計(jì)制造的指導(dǎo)思想是以下幾點(diǎn)：

1、由于大型水冷發(fā)電機(jī)繞組傳導(dǎo)電流很大，在試驗(yàn)電壓下要20-200mA左右不等。如果沒(méi)有足夠容量的直流高壓發(fā)生器，無(wú)法升壓。

2、目前國(guó)內(nèi)的直流高壓試驗(yàn)器輸出電流一般都在10mA以內(nèi)，輸出電流200mA的高壓發(fā)生器屬于空白。

3、直流試驗(yàn)隊(duì)一般高壓電氣設(shè)備而言，能發(fā)現(xiàn)其絕緣的貫穿性缺陷，而對(duì)電機(jī)來(lái)說(shuō)，它能獨(dú)特發(fā)現(xiàn)它的局部絕緣缺陷（定子線卷端部絕緣）這是其它試驗(yàn)無(wú)法替代的。

4、為能對(duì)水內(nèi)冷發(fā)電機(jī)組的準(zhǔn)確測(cè)量泄露電流，ZGS8000系列高壓發(fā)生器特別設(shè)計(jì)了各種干擾電流的補(bǔ)償回路試驗(yàn)時(shí)可完全排除雜散電流和匯水管的極化電勢(shì)干擾的影響，真正測(cè)到試品的電流。

5、ZGS8000系列直流高壓發(fā)生器采用中頻倍壓電路。率先應(yīng)用新的PWM脈寬調(diào)制技術(shù)和大功率IGBT器件。并根據(jù)電磁兼容性理論，采用特殊屏蔽、隔離和接地等措施。使直流高壓發(fā)生器實(shí)現(xiàn)了高品質(zhì)、便攜式并能承受額定電壓放電而不損壞。

WBZGS8000發(fā)電機(jī)水內(nèi)冷泄露試驗(yàn)裝置更新?lián)Q代十次，每次都有大不同二、工作原理框圖：

WBZGS8000發(fā)電機(jī)水內(nèi)冷泄露試驗(yàn)裝置更新?lián)Q代十次，每次都有大不同三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

WBZGS8000發(fā)電機(jī)水內(nèi)冷泄露試驗(yàn)裝置更新?lián)Q代十次，每次都有大不同四、使用說(shuō)明

（一）儀器的面板、后板

1、中頻及測(cè)量電纜快速聯(lián)接插座：用于機(jī)箱與倍壓部分的聯(lián)接。聯(lián)接時(shí)只需將電纜插頭上的紅點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)插座上的紅點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)到位即可。拆卸時(shí)只需逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)電纜插頭即可。

2、電源輸入插座：將隨機(jī)配置的電源線與電源輸入插座相聯(lián)。

3、電源熔絲。

4、接地端子：此接地端子與倍壓筒接地端子及試品接地聯(lián)接為一點(diǎn)后再與接地網(wǎng)相聯(lián)。

5、電源開(kāi)關(guān)：將此開(kāi)關(guān)朝右邊按下，電源接通，綠燈亮。反之為關(guān)斷。

6、綠色燈按鈕：綠燈亮表示電源已經(jīng)接通及高壓斷開(kāi)。在紅燈籠狀態(tài)下按下綠色按鈕，紅燈滅綠燈亮，高壓回路切斷。

7、紅色帶燈按鈕：高壓接通按鈕、高壓指示燈。在綠燈亮的狀態(tài)下，按下紅按鈕后，紅燈亮綠燈滅。表示高壓回路接通。此時(shí)可升壓。此按鈕須在電壓調(diào)節(jié)電位器回零狀態(tài)下才有效。如按下紅色按鈕紅燈亮綠燈仍亮，但松開(kāi)按鈕紅燈滅綠燈亮，表示機(jī)內(nèi)保護(hù)回路已工作，此時(shí)必須關(guān)機(jī)檢查過(guò)壓整定是否小于滿量程的5%及有無(wú)其它故障后，再開(kāi)機(jī)。

8、9、電壓調(diào)節(jié)電位器：該電位器用粗調(diào)、細(xì)調(diào)兩只多卷電位器順時(shí)針旋轉(zhuǎn)為升壓，反之為降壓。此電位器具備控制電子零位保護(hù)功能，因此升壓前必須先回零。

10、160×160點(diǎn)陣顯示屏。

11、“選擇”鍵，在綠燈亮狀態(tài)，點(diǎn)擊“選擇”鍵，可以分別選擇修改“過(guò)壓整定”項(xiàng)、“計(jì)時(shí)”項(xiàng)數(shù)字位的數(shù)值。點(diǎn)擊“選擇”鍵后，既有光標(biāo)顯示在“過(guò)壓整定”項(xiàng)高位數(shù)字上。連續(xù)點(diǎn)擊“選擇”鍵，光標(biāo)由高位數(shù)字向低位數(shù)字位移動(dòng)，并由“過(guò)壓整定”項(xiàng)移位到“計(jì)時(shí)”項(xiàng)高位數(shù)字位。

12、“設(shè)置鍵”，在綠燈按鈕亮狀態(tài)。

13、“確認(rèn)/啟動(dòng)”鍵

（1）修改數(shù)值后，點(diǎn)擊“確認(rèn)/啟動(dòng)”鍵，確認(rèn)被修改數(shù)值。

（2）無(wú)光標(biāo)顯示狀態(tài)。點(diǎn)擊“確認(rèn)/啟動(dòng)”鍵，啟動(dòng)計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)。

14、泄露電流測(cè)量插孔，（外接微安表）當(dāng)需要對(duì)顯示泄露電流進(jìn)行比較時(shí)用。

（二）倍壓筒（圖4）

1、高壓引出接線柱                       6、接地端子/機(jī)座

2、防暈端蓋                                7、匯水管

3、倍壓筒體                                8、輪子

4、5、與控制相聯(lián)接電纜插座

WBZGS8000發(fā)電機(jī)水內(nèi)冷泄露試驗(yàn)裝置更新?lián)Q代十次，每次都有大不同五、試驗(yàn)接線圖

六、操作方法

（一）“泄露電流測(cè)試儀”的操作

（1）機(jī)箱、倍壓筒、被試品接線按要求連接。

（2）接通電源。開(kāi)啟電源開(kāi)關(guān)，綠燈按鈕亮，稍等數(shù)秒鐘，顯示屏顯示“泄露電流測(cè)試儀”測(cè)量界面，按照《面板說(shuō)明12、13、14按鍵操作功能介紹》選擇、設(shè)置，確認(rèn)“過(guò)壓整定”值及“計(jì)時(shí)”值。

（3）點(diǎn)擊紅燈按鈕，紅燈按鈕亮，綠燈按鈕熄滅，準(zhǔn)備升壓。

（4）順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)粗細(xì)調(diào)電位器進(jìn)行升壓。

（5）升壓至試驗(yàn)電壓。需要計(jì)時(shí)控制的，點(diǎn)擊“確認(rèn)/啟動(dòng)”鍵，即可啟動(dòng)計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)。

（6）在升壓操作中，需要切斷高壓，可直接點(diǎn)擊綠燈按鈕或關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)均可快速終止升壓。

試驗(yàn)應(yīng)注意下列問(wèn)題：

1、對(duì)水管的要求應(yīng)無(wú)機(jī)械雜質(zhì)的凝結(jié)水或經(jīng)其它處理的軟化水，電導(dǎo)率為2μs/cm，pH=7-8，硬度小于2μg當(dāng)量/kg，允許有微量NH3。

2、水質(zhì)符合要求后，水內(nèi)冷發(fā)電機(jī)引水管水電阻Rr值一般應(yīng)大于150kΩ左右，如果達(dá)不到時(shí)應(yīng)對(duì)水進(jìn)一步處理。

七、故障檢查與處理

八、產(chǎn)品成套性

控制箱           1臺(tái)            專用接地線         1組

倍壓筒           1只            放**               1根

電源電纜         1根           中頻輸出電纜       2根

產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)       1份          產(chǎn)品檢驗(yàn)報(bào)告       1份

匯水管連接線     1根         產(chǎn)品合格證          1份

一些孩子玩手機(jī)游戲成癮，空余時(shí)間幾乎離不開(kāi)手機(jī)；一些老師布置作業(yè)高度依賴平板電腦，使之成為“題海戰(zhàn)術(shù)”的載體；一些校園推進(jìn)信息化建設(shè)，結(jié)果連原本動(dòng)手動(dòng)腦的課外實(shí)踐也離不開(kāi)顯示屏……隨著各類電子產(chǎn)品、移動(dòng)終端的快速普及，孩子們的視力健康面臨著新的威脅。有關(guān)兒童青少年視力保護(hù)的話題，再次引發(fā)社會(huì)討論。

有人曾預(yù)言，互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，將影響一代或幾代孩子的視力健康。有研究表明，2000年全世界約有14.06億人近視，占世界人口22.9%，預(yù)計(jì)到2050年將增至47.58億，占世界人口49.8%，50年間將增長(zhǎng)約2倍。今年6月，國(guó)家衛(wèi)生健康委通報(bào)，我國(guó)兒童青少年近視率已居****。根據(jù)北京大學(xué)發(fā)布的《國(guó)民視覺(jué)健康報(bào)告》，假如沒(méi)有有效的政策干預(yù)，到2020年，我國(guó)近視患病人口有可能超過(guò)7億人。面對(duì)兒童青少年近視問(wèn)題呈現(xiàn)低齡化、重度化、發(fā)展快、程度深的趨勢(shì)，不久前，教育部等8部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，目的就在于切實(shí)加強(qiáng)兒童青少年近視防控工作。

現(xiàn)實(shí)中，究竟該不該讓孩子接觸手機(jī)，用電子產(chǎn)品布置作業(yè)是不是合理，也成為許多教育工作者和家長(zhǎng)的困惑。有人對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“電子產(chǎn)品+教育”熱情相擁，認(rèn)為這是提升教學(xué)效率、實(shí)行個(gè)性化教學(xué)的必由之路，不僅有助于釋放教師的“教學(xué)生產(chǎn)力”，也可實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的及時(shí)評(píng)估；有人選擇拒絕，認(rèn)為其影響專注度，甚至導(dǎo)致孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，將手機(jī)等物品拒之于課堂之外。以法國(guó)為例，議會(huì)曾出臺(tái)法案，禁止幼兒園、小學(xué)和初中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)、平板電腦、智能手表等具有聯(lián)網(wǎng)功能的設(shè)備。那么，能否找到調(diào)和的辦法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，探索教學(xué)過(guò)程中使用電子產(chǎn)品的合理之道呢？答案，關(guān)鍵在“度”。

怎么解決“度”的問(wèn)題？這就涉及學(xué)校、家長(zhǎng)和相關(guān)商家的態(tài)度。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，科學(xué)的態(tài)度是合理利用電子產(chǎn)品，而不是完全顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)模式；對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)以開(kāi)放、包容的胸懷和發(fā)展的眼光來(lái)看待新事物，并與孩子一起找尋善用電子產(chǎn)品的途徑；對(duì)電子產(chǎn)品生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)，要從真正有利于下一代健康成長(zhǎng)、輔助教育教學(xué)出發(fā)，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)更多的良心產(chǎn)品。

態(tài)度，也體現(xiàn)著教育的溫度。當(dāng)所有人都以攸關(guān)之心、切身之愛(ài)來(lái)呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)，就能找到解題的辦法。老師們用心關(guān)照學(xué)生的用眼情況，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，教孩子掌握科學(xué)用眼的方法；電子產(chǎn)品制造者除了考慮利潤(rùn)，更多地站在關(guān)心下一代的角度審視產(chǎn)品；全社會(huì)切實(shí)扭轉(zhuǎn)“重智育、輕體育”的傾向，改變“搶跑”“超綱”學(xué)習(xí)的心態(tài)，樹(shù)立正確的成才觀……這樣，我們就能形成合力，為孩子們健康成長(zhǎng)營(yíng)造更好的環(huán)境。

眼科醫(yī)生提醒，預(yù)防近視*重要的方法，莫過(guò)于鼓勵(lì)孩子走到戶外、擁抱大自然，讓目光所及是綠樹(shù)、藍(lán)天，歡唱的鳥(niǎo)兒、晶瑩的露珠。行動(dòng)起來(lái)，更加重視孩子的用眼健康問(wèn)題，我們才能呵護(hù)好孩子們明亮的雙眼。